المركز المصري للفكر والدراسات الاستراتيجية
الدراسات العربية والإقليمية
الانتقال إلى المرحلة القانونية: تداعيات إقرار القانون الإطاري على عملية "تركيا خالية من الإرهاب"
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
الجبهة الثامنة: كيف تحولت معركة إسرائيل الكبرى إلى الداخل الأمريكي؟
الدراسات العربية والإقليمية
تصدع المعارضة التركية: انقسام حزب الشعب الجمهوري وفرص نجاح تجربة حزب الجديد
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
من احتلال يشوع إلى خطة "حسم سموتريتش": عندما يتحول النص الديني إلى برنامج سياسي
الدراسات الأفريقية
كسر العزلة: لماذا تُعيد مالي حساباتها الخارجية؟
الدراسات الأمريكية
من "الحي السادس لإسرائيل" إلى عهد ممداني: كيف تعيد نيويورك صياغة علاقتها بدولة الاحتلال؟
الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
مصيدة التوقعات: كيف أعادت التكنولوجيا تشكيل المراهنات الرياضية؟
برنامج الدراسات التاريخية
ثورة يوليو وحتمية تأميم قناة السويس
برنامج الدراسات التاريخية
الموقف الأفريقي من قرار تأميم قناة السويس 26 يوليو 1956 وتداعياته
الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
أمن الطاقة في السماوات: كيف تعيد الحرب رسم مسارات الطيران العالمي؟
أنشطة وفاعليات
نحو فهم أعمق للحروب المستقبلية... استخلاصات ورشة عمل "الدروس المستفادة من الحروب الراهنة"
السياسات العامة
التأمين الصحي الشامل: التحول نحو نظام صحي أكثر كفاءة
الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
الاقتصاد والتعليم وتحدي الفجوات
الدراسات العربية والإقليمية
من امتلاك القوة إلى إنتاجها: كيف تغيّرت قواعد النفوذ إقليميًا وعالميًا؟
ورش عمل
المركز المصري للفكر والدراسات الإستراتيجية، يعقد ورشة عمل  بعنوان"الدروس المستفادة من خبرة الحروب الراهنة"
ورقة بحثية
مستقبل قطاع الغزل والنسيج في مصر: بين "غزل 1" والمدن الصناعية المتخصصة
السياسات العامة
اليوم العالمي لمكافحة الاتجار بالبشر: قراءة في التجربة المصرية لمواجهة أنماط الاستغلال الجديدة
ورقة بحثية
توسيع المهام: واقع ومستقبل دور السلاح البحري في منظومة الردع الإسرائيلية
الدراسات العربية والإقليمية
تصدر الموالاة وتراجع الإسلاميين: قراءة في نتائج الانتخابات التشريعية الجزائرية
قضايا الأمن الدفاع
إرث ألفرد ماهان في التنافس البحري الأمريكي–الصيني:قراءة في الانعكاسات الجيوسياسية على الشرق الأوسط
الإرهاب والصراعات المسلحة
الهندوتفا: كيف تُغذي القومية الهندوسية دوائر التطرف والعنف؟
الدراسات العربية والإقليمية
انفراجة مرتقبة: إعادة ضبط العلاقات الدفاعية التركية الأمريكية عبر تسوية مرتقبة لملف S-400 الروسية
الدراسات العربية والإقليمية
 إعادة اختراع الشرق الأوسط واليوم التالي لـ"ولادة البديل"
دراسات الإعلام و الرأي العام
الترتيبات الأمنية والعسكرية المحتملة في الشرق الأوسط
برنامج الدراسات التاريخية
الإخوان وثورة 23 يوليو .. الكذب على التاريخ
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
قطاع غزة وكيف يمكن الخروج من المأزق
برنامج الدراسات التاريخية
ثورة 23 يوليو والهوية: بين إذاعة القرآن الكريم والكاتدرائية المرقسية بالعباسية 
الدراسات العربية والإقليمية
بين "الخيار الجراحي" الأمريكي و"غرور القوة" الإيراني: هل تندفع المنطقة نحو المواجهة الأوسع؟
الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
بين تأمين الإمدادات والتحول الطاقي: لماذا عاد الغاز الطبيعي لقلب نظام الطاقة العالمي؟
دراسات تاريخ أمن مصر القومي
ثورة 23 يوليو 1952 في عالم متغير
Facebook X-twitter Linkedin Telegram Youtube
  • العلاقات الدولية
    • الدراسات الأسيوية
    • الدراسات الأفريقية
    • الدراسات الأمريكية
    • الدراسات الأوروبية
    • الدراسات العربية والإقليمية
    • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
  • قضايا الأمن والدفاع
    • التسلح
    • الأمن السيبراني
    • التطرف
    • الإرهاب والصراعات المسلحة
  • السياسات العامة
    • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
    • دراسات القضايا الاجتماعية
    • مصر والعالم في أرقام
    • دراسات الإعلام و الرأي العام
    • تنمية ومجتمع
  • تحليلات
    • مقال
    • دراسة
    • ورقة بحثية
    • تقرير
    • تقدير موقف
    • قراءات وعروض
  • أنشطة وفاعليات
    • حلقات نقاش
    • مؤتمرات
    • ندوات
    • ورش عمل
  • مكتبة المركز
  • EnglishEn
  • المرصد
Menu
  • العلاقات الدولية
    • الدراسات الأسيوية
    • الدراسات الأفريقية
    • الدراسات الأمريكية
    • الدراسات الأوروبية
    • الدراسات العربية والإقليمية
    • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
  • قضايا الأمن والدفاع
    • التسلح
    • الأمن السيبراني
    • التطرف
    • الإرهاب والصراعات المسلحة
  • السياسات العامة
    • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
    • دراسات القضايا الاجتماعية
    • مصر والعالم في أرقام
    • دراسات الإعلام و الرأي العام
    • تنمية ومجتمع
  • تحليلات
    • مقال
    • دراسة
    • ورقة بحثية
    • تقرير
    • تقدير موقف
    • قراءات وعروض
  • أنشطة وفاعليات
    • حلقات نقاش
    • مؤتمرات
    • ندوات
    • ورش عمل
  • مكتبة المركز
  • EnglishEn
  • المرصد
0 EGP0.00

لا توجد منتجات في سلة المشتريات.

  • العلاقات الدولية
    • الدراسات الأسيوية
    • الدراسات الأفريقية
    • الدراسات الأمريكية
    • الدراسات الأوروبية
    • الدراسات العربية والإقليمية
    • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
  • قضايا الأمن والدفاع
    • التسلح
    • الأمن السيبراني
    • التطرف
    • الإرهاب والصراعات المسلحة
  • السياسات العامة
    • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
    • دراسات القضايا الاجتماعية
    • مصر والعالم في أرقام
    • دراسات الإعلام و الرأي العام
    • تنمية ومجتمع
  • تحليلات
    • مقال
    • دراسة
    • ورقة بحثية
    • تقرير
    • تقدير موقف
    • قراءات وعروض
  • أنشطة وفاعليات
    • حلقات نقاش
    • مؤتمرات
    • ندوات
    • ورش عمل
  • مكتبة المركز
  • EnglishEn
  • المرصد
تقرأ الأن: التغذية المدرسية: فوائد كثيرة في ظل مساهمات محلية ودولية
تنمية ومجتمع

التغذية المدرسية: فوائد كثيرة في ظل مساهمات محلية ودولية

د. إسراء علي
د. إسراء علي تم النشر بتاريخ 06/02/2021
وقت القراءة: 7 دقيقة
استمع للمقال
مشاركة
[
استمع للمقال
]

أكد برنامج الغذاء العالمي التابع للأمم المتحدة على لسان المتحدث الإعلامي للبرنامج بأن مصر تمتلك أكبر مشروع تغذية مدرسية، وأن هذا المشروع الضخم هو نتاج تعاون الحكومة المصرية ممثلة في وزارتي الصحة والتعليم مع برنامج الغذاء العالمي وبعض مؤسسات القطاع الخاص، حيث يساهم هذا المشروع في تقديم وجبات مدرسية لأكثر من 19 مليون طالب، بتكلفة تصل إلى نحو 1,862 مليار جنيه، مخصصة لتوفير الغذاء ضمن برامج الحماية الاجتماعية، وفق ما جاء في التقرير نصف السنوي للأداء المالي والاقتصادي للسنة المالية 2019-2020 الصادر عن وزارة المالية. وعلى الرغم من ندرة الدراسات التي تستهدف قياس فاعلية التغذية المدرسية، إلا أن أثر هذه الوجبة لا يمكن إغفاله سواء في تقليل نسب التسرب من التعليم، وخاصة في المناطق التي ترتفع بها نسبة الفقر، أو في تقليل عمالة الأطفال، حيث إن التغذية المدرسية تساهم في توفير 10% من دخل الأسر الفقيرة بحسب دراسات برنامج الغذاء العالمي، مما يمثل زيادة فعلية في دخل أسر الأطفال المسجلين في المدارس، ويساهم في تقليل خطر الجوع.

المحتويات
المصدر: مجلس الوزراء – مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار.مساهمات محلية ودولية 

بعد سنوات من الانقطاع، عاد برنامج التغذية المدرسية منذ عام 1981، وتم تدشين إدارة خاصة تحت إشراف وزارة التربية والتعليم، بهدف ضمان توفير تغذية سليمة تساهم في نمو صحي للتلاميذ، ويقلل من نسب الإصابة بالأمراض الناتجة عن سوء التغذية كالسمنة، وفقر الدم (الأنيميا)، والتقزم. وعلى صعيد آخر، ظلت النسبة المخصصة لاعتمادات التغذية المدرسية من موازنة وزارة التربية والتعليم ثابتة لمدة تصل إلى 20 عامًا، وإن كانت قد تضاعفت في العام الدراسي 2012-2013 فقط، ثم ما لبثت أن عادت إلى نفس النسب السابقة في العام التالي. أما في العام الحالي فقد زاد الإنفاق على برامج التغذية المدرسية بنسبة 15,9% مقارنة بالعام الماضي وفق التقرير نصف السنوي للسنة المالیة 2019-2020 الصادر عن وحدة الشفافية والمشاركة المجتمعية بوزارة المالية.

وبسبب الجائحة تم إيقاف توزيع التغذية المدرسية؛ إلا أنها لم تكن المرة الأولى، حيث تم إيقاف توزيع التغذية المدرسية في 2017 بتعليمات من وزارة التربية والتعليم بسبب حدوث حالات تسمم في بعض المدارس، بيد أنها ما لبثت واستأنفت توزيع التغذية المدرسية في عام 2018، وذلك بعد أن اتخذت الوزارة عدة تدابير وإجراءات للتأكد من سلامة الوجبات، كان أبرزها تكليف هيئة سلامة الغذاء بالإشراف المباشر على المصانع المنتجة للوجبات المدرسية، بالإضافة إلى تفعيل ضوابط جديدة لمناقصات إنتاج التغذية المدرسية، من خلال طرح كراسة شروط وعقد موحد لجميع الموردين، علاوة على تحديد مواصفات الوجبة المدرسية بدقة، بحيث تقتصر على البسكويت بحجم قدره 50 جرامًا لتلاميذ رياض الأطفال، و80 جرامًا لتلاميذ المرحلة الابتدائية بواقع ثلاث مرات أسبوعيًا، مع إلغاء الوجبة الجافة المكونة من جبن وخبز والتي استمر توزيعها حتى عام 2017، واستبدالها بـفطيرة العجوة أو قطعة حلاوة طحينية بواقع مرتين أسبوعيًا بالتناوب. وبسبب تفشي جائحة (كوفيد-19)، وبعد قرار إغلاق المدارس لمجابهة الجائحة؛ حُرم ملايين من أطفال المدارس من الوجبة المدرسية التي تم تخصيص نحو مليار جنيه لها على مستوى التعليم العام والأزهري في مرحلة التعليم قبل الجامعي من موازنة العام المالي 2019-2020.

المصدر: مجلس الوزراء – مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار.

(منظومة التغذية المدرسية في مصر مايو 2014م)

مساهمات محلية ودولية 

تشارك المؤسسات المحلية والدولية في إنجاح برنامج التغذية المدرسية المصري. فعلى الصعيد المحلي، تأتي مساهمة بنك الطعام المصري في مقدمة المساهمات المحلية في التغذية المدرسية، حيث أطلق بنك الطعام المصري برنامج التغذية المدرسية في العام الدراسي 2010-2011، وقام بإنشاء مطابخ في بعض المدارس لإعداد وتقديم وجبات غذائية صحية لتلاميذ المدارس الابتدائية في المناطق الفقيرة، بالإضافة إلى تدريب وتأهيل أمهات التلاميذ وتعيينهن في المطابخ المدرسية براتب شهري. وتتميز الوجبات المدرسية المقدمة من بنك الطعام المصري بكونها توفر وجبة بروتينية ساخنة من البروتين النباتي والحيواني (دجاج – كفتة)، بالإضافة إلى الفاكهة والخضروات، وقد ساهم بنك الطعام المصري في توفير أكثر من 13 مليون وجبة من خلال إنشاء مطابخ في 42 مدرسة بمحافظات القاهرة، والجيزة، والدقهلية، والإسكندرية، والفيوم، وبني سويف، والمنيا، وأسيوط، وسوهاج، والبحر الأحمر، منذ بداية تفعيل البرنامج في 2010 وحتى العام الدراسي الماضي 2019. وبالرغم من الامتياز النوعي للوجبات المقدمة، إلا أن طاقة التوزيع تظل محدودة مقارنة بعدد المدارس والتلاميذ على مستوى الجمهورية. وقد ساهم بنك الطعام المصري في إطلاق مبادرات توزيع الأغذية على الأسر الأكثر احتياجًا خلال الجائحة؛ إلا أنه لا توجد تقارير معلنة عما إذا كانت هذه المساهمات تعوض فقدان التلاميذ للتغذية المدرسية بعد إغلاق المدارس لمجابهة الجائحة.

أما على الصعيد الدولي فقد تلقت مصر في 2020 (15 مليون يورو) من برنامج تبادل الديون المصري الألماني بالشراكة مع برنامج الأغذية العالمي وبنك التنمية الألماني، ضمن مشروع “الغذاء من أجل التعليم من خلال اتباع نهج لدورة الحياة”، والذي يستهدف دعم 136 ألف أسرة فقيرة خلال جائحة كورونا لمدة عامين، بالإضافة إلى إمداد المدارس المجتمعية بوجبة مدرسية تساهم في توفير 25٪ من الاحتياجات الغذائية اليومية للتلاميذ، بما يساهم في تعزيز الحضور المنتظم للمدرسة، وخفض عمالة الأطفال، والزواج المبكر. إذ يتضمن البرنامج تقديم مساعدات نقدية شهرية لأسر الطلاب، مشروطة بحضور أنجالهم المنتظم إلى المدرسة. ويعد هذا المشروع نموذجًا بديلًا للتغذية المدرسية في حال تم إغلاق المدارس كما حدث العام الماضي. 

للتغذية المدرسية أهمية قصوى حرصًا على السلامة الجسدية والصحية والنفسية، والقدرات الذهنية للنشء. فقد بينت نتائج برنامج الكشف المبكر عن أمراض سوء التغذية (السمنة، التقزم، الأنيميا)، والتي تم إطلاقها العام الماضي، إصابة 22% من التلاميذ بالأنيميا، و7% بالتقزم، فيما يُعاني 15% من السمنة، وأن هذه الأعراض تزيد بين الذكور أكثر من الإناث. لقد خصصت الدولة 4.3 مليارات جنيه من الموازنة العامة لتنفيذ برنامج المسح الصحي لتلاميذ المدارس، ضمن المبادرة الرئاسية (100 مليون صحة). ولكي تكتمل الفائدة من هذا المسح الصحي، لا بد من تطوير برنامج التغذية المدرسية، خاصة في المناطق الأكثر احتياجًا.

د. إسراء علي
+ postsBio ⮌

باحث سابق بالمركز

  • د. إسراء علي
    من التشريع إلى الرقمنة: حوكمة التبرعات في مصر
  • د. إسراء علي
    التربية المالية في المدارس: تجارب دولية ومقاربات تطبيقية
  • د. إسراء علي
    البكالوريا المصرية: مشروع إصلاح أم تحدٍ مؤجل؟
  • د. إسراء علي
    الإعمار العاجل لقطاع التعليم في قطاع غزة: تجارب وفرص

ترشيحاتنا

مصر أول متحف مفتوح للآثار في العالم

العمل والعمال في مصر القديمة

قراءة في الاعتداء على الملاحة البحرية في الخليج العربي

مجلس النواب 2025: ملامح التوازن الحزبي الجديد وتحوّلات الخريطة السياسية المصرية

وسوم: التغذية المدرسية, سلايدر, فيروس كورونا, وزارة التربية والتعليم
د. إسراء علي 06/02/2021

تابعنا

تابعنا علي وسائل التواصل الاجتماعي المختلفة
Facebook أعجبني
Twitter تابعني
Instagram تابعني
Youtube مشترك

احدث إصدارات مكتبه المركز

أوراق بحثية
ورقة بحثية – معركة الوعي: مكافحة الشائعات من منظور الأمن القومي المصري
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – الهيدروجين: خيار استراتيجي لتعزيز أمن الطاقة في مصر
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية - أمن الطاقة المصري: الغاز والنفط خارطة الموارد وسياسات التعزيز
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – الطاقة المتجددة وتعزيز أمن الطاقة المصري
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – المؤتمر الصهيوني الـ39: أثر سيطرة اليمين على مستقبل سياسات الصهيونية العالمية
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – "تركيا بلا إرهاب": تقييم مسار المصالحة التركية-الكردية
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – الجبهة الثامنة: استراتيجيات إسرائيل لمواجهة تآكل سرديتها في الرأي العام الغربي
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – التقاطعات المعرفية بين الصهيونية والمركزية الأفريقية والعبرانيين السود وتداعياتها على شمال أفريقيا
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – جيل "زد" والعولمة الرقمية: تحولات الفعل السياسي والاحتجاج الشبكي .. دراسة مقارنة كينيا، نيبال، إندونيسيا، المغرب
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – صناعة المعارضة: كيف توظف إسرائيل "المنصات الرقمية" لتشكيل الرأي العام الإيراني؟
EGP35.00
Add To Cart
No products found
الأكثر مشاهدة
مؤشر مديري المشتريات: نمو واعد للقطاع غير النفطي في مصر
ثورة DeepSeek هل يفقد وادي السيليكون تاجه؟
التحرك الفاعل: آفاق الدور المصري في عمليات إعمار قطاع غزة
تعزيز الاحتياطيات: مصر تعود للأسواق المالية العالمية
الصراع على إيران: الأبعاد الجيوسياسية لاستخدام الولايات المتحدة وإسرائيل ورقة الأقليات
التطبيقات العسكرية للذكاء الاصطناعي: آفاق جديدة وتهديدات جديدة أيضًا
من سيتراجع في اليمن.. طهران أم واشنطن؟
عملية كابل: كيف قُتل الظواهري؟
السيدات الأكثر تأييدا للتعديلات الدستورية
جهاد الخازن: دوافع خفية وراء انتقاد الصحف الأمريكية للتعديلات الدستورية في مصر

العلاقات الدولية

  • الدراسات الآسيوية
  • الدراسات الأفريقية
  • الدراسات الأمريكية
  • الدراسات الأوروبية
  • الدراسات العربية والإقليمية
  • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية

قضايا الأمن والدفاع

  • التسلح
  • الأمن السيبراني
  • التطرف
  • الإرهاب والصراعات المسلحة

السياسات العامة

  • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
  • تنمية ومجتمع
  • دراسات الإعلام والرأي العام
  • قضايا المرأة والأسرة
  • مصر والعالم في أرقام

من نحن

مركز بحثي مصري مستقل تأسس 2018. يعتمد على منظور وطني في دراسة القضايا الاستراتيجية محليًا وإقليميًا ودوليًا خاصة تلك التي تتصل بالأمن القومي المصري والمصالح الوطنية المصرية. ومن ثم يسعى إنتاج المركز لتغطية الأولويات الوطنية، وتوفير رؤية استباقية لبدائل الحركة والقرار. وتعميق الوعي إزاء المتغيرات المختلفة عبر عدة صور من الإنتاج العلمي، والأنشطة البحثية.

Removed from reading list

Undo