المركز المصري للفكر والدراسات الاستراتيجية
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
لماذا الكنائس؟
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
قوة الخورازميات: كيف أسهم الذكاء الاصطناعي في تطوير العقيدة العسكرية الإسرائيلية؟
ورقة بحثية
هجرة العقول الإسرائيلية: اتجاهات التصاعد والتداعيات الاستراتيجية
دراسات حضارة مصر
كيف أوقفت حرب أكتوبر الانتهاك الإسرائيلي لآثار سيناء 1967–1982
ورقة بحثية
كيف أدارت مصر مسألة تعويضات تأميم قناة السويس؟
ورقة بحثية
كيف أوقفت حرب أكتوبر عمليات النبش والتنقيب الإسرائيلية في سيناء وأعادت آثارها
دراسات الإعلام و الرأي العام
لجنة كارني: أزمة المصداقية وإخفاق الإعلام العسكري الإسرائيلي في حرب أكتوبر 1973
الدراسات العربية والإقليمية
قراءة نقدية للرواية الغربية: تفنيد الأكاذيب الإسرائيلية حول انتصار أكتوبر 73
قضايا الأمن الدفاع
الردع متعدد المجالات.. دلالات تأسيس قوة "فالكون سترايك" الأمريكية
الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
حرب أكتوبر والاقتصاد العالمي قرارات النفط: البيئة المحيطة – التأثيرات الاقتصادية والجيوسياسية على الإقليم والعالم
الإرهاب والصراعات المسلحة
التطرف والإرهاب القومي الأبيض:من أيديولوجيا التفوق الأبيض إلى إشكالية التصنيف والاستجابة
وحدة دراسات الهوية الوطنية والقيم والمعتقدات في مصر
الحراك الفكري المصري من الصمود إلى صناعة النصر في أكتوبر 1973م
قضايا الأمن الدفاع
الرقم الصعب ... العنصر المقاتل وتأكيد "الروح المصرية" في انتصار أكتوبر ( ملف توثيقي  )
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
من استهداف الجمهور إلى هندسة المعرفة: كيف تعمل إسرائيل للتأثير في إجابات الذكاء الاصطناعي؟
قضايا الأمن الدفاع
خطة إعادة التسلح الأكبر في التاريخ المعاصر كيف أعادت مصر بناء قواتها المسلحة عقب نكسة 1967
السياسات العامة
في اليوم العالمي للقضاء على الفقر..التمكين قبل الرعاية: مسارات تعزيز العدالة الاجتماعية والقضاء على الفقر في مصر
برنامج الدراسات التاريخية
حين رأت الـ CIA ولم تدرك: الخداع الاستراتيجي المصري قبل وأثناء حرب أكتوبر 1973(الورقة الثانية)
برنامج الدراسات التاريخية
من رصد المؤشرات إلى إخفاق التحذير: قراءة في التقديرات الاستخباراتية الأمريكية قبل حرب أكتوبر 1973 (الورقة الأولى)
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
التنافس الأمريكي–السوفيتي في سياق حرب أكتوبر 1973
الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
الاقتصاد المصري بين النكسة والنصر (1967–1973): إدارة اقتصاد الحرب وحشد الموارد
وحدة دراسات الهوية الوطنية والقيم والمعتقدات في مصر
حرب أكتوبر والهوية المصرية: دلالات الحرب في الوعي الوطني.. وكيفية تشكل الذاكرة الجماعية للحرب
وحدة دراسات الهوية الوطنية والقيم والمعتقدات في مصر
الحراك الوطني: الأزهر والكنيسة من 5 يونيو إلى 6 أكتوبر 1973
العلاقات الدولية
محددات ومواقف القوى الدولية من حربي يونيو 1967 وأكتوبر 1973 (يوغوسلافيا السابقة-فرنسا-بريطانيا-الهند-الصين)
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
تحولات الإعلام الإسرائيلي في قراءة حرب 1973 (الغرور، الصدمة، الاعتراف، وإعادة تشكيل الذاكرة)
قضايا الأمن الدفاع
دروس عسكرية تتجدد: ما بين أكتوبر 1973 وحربي إيران وأوكرانيا
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
من زلزال المفاجأة إلى أزمة المحاسبة حرب أكتوبر 1973 في شهادات القادة ومحاضر الحكومة الإسرائيلية
الدراسات الأفريقية
الجبهة الأفريقية: الموقف الدبلوماسي للقارة في حرب أكتوبر
العالم الرقمي
جوانب بارزة من التقنيات العسكرية المستخدمة في حرب أكتوبر
ورقة بحثية
ما بعد المعركة..كيف أدارت مصر مسألة عودة الجنود إلى الحياة المدنية؟
السياسات العامة
منظومة الأمن الغذائي المصري قبل معركة العبور (1967- 1973)
Facebook X-twitter Linkedin Telegram Youtube
  • العلاقات الدولية
    • الدراسات الأسيوية
    • الدراسات الأفريقية
    • الدراسات الأمريكية
    • الدراسات الأوروبية
    • الدراسات العربية والإقليمية
    • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
  • قضايا الأمن والدفاع
    • التسلح
    • الأمن السيبراني
    • التطرف
    • الإرهاب والصراعات المسلحة
  • السياسات العامة
    • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
    • دراسات القضايا الاجتماعية
    • مصر والعالم في أرقام
    • دراسات الإعلام و الرأي العام
    • تنمية ومجتمع
  • تحليلات
    • مقال
    • دراسة
    • ورقة بحثية
    • تقرير
    • تقدير موقف
    • قراءات وعروض
  • أنشطة وفاعليات
    • حلقات نقاش
    • مؤتمرات
    • ندوات
    • ورش عمل
  • مكتبة المركز
  • EnglishEn
  • المرصد
Menu
  • العلاقات الدولية
    • الدراسات الأسيوية
    • الدراسات الأفريقية
    • الدراسات الأمريكية
    • الدراسات الأوروبية
    • الدراسات العربية والإقليمية
    • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
  • قضايا الأمن والدفاع
    • التسلح
    • الأمن السيبراني
    • التطرف
    • الإرهاب والصراعات المسلحة
  • السياسات العامة
    • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
    • دراسات القضايا الاجتماعية
    • مصر والعالم في أرقام
    • دراسات الإعلام و الرأي العام
    • تنمية ومجتمع
  • تحليلات
    • مقال
    • دراسة
    • ورقة بحثية
    • تقرير
    • تقدير موقف
    • قراءات وعروض
  • أنشطة وفاعليات
    • حلقات نقاش
    • مؤتمرات
    • ندوات
    • ورش عمل
  • مكتبة المركز
  • EnglishEn
  • المرصد
0 EGP0.00

لا توجد منتجات في سلة المشتريات.

  • العلاقات الدولية
    • الدراسات الأسيوية
    • الدراسات الأفريقية
    • الدراسات الأمريكية
    • الدراسات الأوروبية
    • الدراسات العربية والإقليمية
    • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
  • قضايا الأمن والدفاع
    • التسلح
    • الأمن السيبراني
    • التطرف
    • الإرهاب والصراعات المسلحة
  • السياسات العامة
    • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
    • دراسات القضايا الاجتماعية
    • مصر والعالم في أرقام
    • دراسات الإعلام و الرأي العام
    • تنمية ومجتمع
  • تحليلات
    • مقال
    • دراسة
    • ورقة بحثية
    • تقرير
    • تقدير موقف
    • قراءات وعروض
  • أنشطة وفاعليات
    • حلقات نقاش
    • مؤتمرات
    • ندوات
    • ورش عمل
  • مكتبة المركز
  • EnglishEn
  • المرصد
تقرأ الأن: الذكاء الاصطناعي: ثورة تعليمية وتقنية جديدة
تنمية ومجتمع

الذكاء الاصطناعي: ثورة تعليمية وتقنية جديدة

أمل إسماعيل
أمل إسماعيل تم النشر بتاريخ 30/10/2021
وقت القراءة: 8 دقيقة
استمع للمقال
مشاركة
[
استمع للمقال
]

تتمثل ملامح الثورة الصناعية الرابعة في التقنيات والتكنولوجيا المرتبطة بإنترنت الأشياء، والذكاء الاصطناعي، وتعلم الآلة والطباعة ثلاثية الأبعاد، والمركبات ذاتية القيادة، والعملات الرقمية، وتقنيات النانو تكنولوجي وعلم المواد، وغيرها من التطبيقات التي زادت من رفاهية الحياة وتعقيدها أيضًا. ويُعــد الــذكاء الاصطناعــي فــي الوقــت الراهــن إحدى أهــم أولويــات السياســات بمعظــم البلــدان علــى المســتويين الوطنـي والدولـي. وتركز معظـم اسـتراتيجيات الـذكاء الاصطناعـي علـى تنميـة المواهـب مـع التفكيـر فـي الاحتياجـات والسـياقات الاقتصاديـة والاجتماعيـة والأخلاقية والسياسـية وأهـداف التنميـة فـي كل بلـد.

المحتويات
الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعيركائز الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعيبناء القدرات في مجال الذكاء الاصطناعيأعداد الطلاب في كليات الحاسبات والمعلومات خلال الفترة 2013-2019أعداد الطلاب والخريجين وأعضاء هيئة التدريس في الكليات ذات الصلة خلال عام 2019كليات الذكاء الاصطناعي كليات وبرامج الذكاء الاصطناعي في مصر

يؤثر الذكاء الاصطناعي على مستقبل كل صناعة وكل إنسان تقريبًا، فقد أصبح الذكاء الاصطناعي محركًا رئيسيًا للتقنيات الناشئة، مثل: البيانات الضخمة، والروبوتات، وإنترنت الأشياء. وهناك مؤشر يشير إلى أنه من بين 9100 براءة اختراع حصل عليها مخترعو شركة IBM في عام 2018، كان 1600 (أو ما يقرب من 18%) منها متعلقًا بالذكاء الاصطناعي، وبالتالي أصبحت التقنيات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة هي الشغل الشاغل لعمالقة التكنولوجيا والاقتصاد عالميًا، والتي يُنفق عليها سنويًا ما يقارب 20 مليار دولار.

وتدخل تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجالات النقل، والصناعة، والإنتاج، والرعاية الصحية، والتعليم، والزراعة، والخدمات، وغيرها الكثير، مما يؤثر على المجتمعات ونوعية الوظائف في المستقبل، لذا يجب على المجتمعات النامية الاستعداد وتهيئة البنية التحتية اللازمة، وكذلك العناصر البشرية للتعامل مع هذه التقنيات الحديثة.

ولكن يظل السؤال: هل جميع الدول مستعدة للدخول في تطبيقات الذكاء الاصطناعي؟ وما هي ملامح هذا الاستعداد؟ هل يتمثل في البنية التحتية الرقمية فقط، أم أنه يشمل التعليم والتدريب وبناء القدرات من الشباب القادر على التعامل مع هذه التقنيات وتطبيقها، بل والابتكار بما يلائم متغيرات العصر؟. وعلى المستوى الوطني.. ماذا قدمت مصر في مجال التعليم لتدخل عصر الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته؟.

الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي

في نوفمبر 2019، وافق رئيس مجلس الوزراء على إنشاء المجلس الوطني للذكاء الاصطناعي، ويضم في رئاسته وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وعضوية عدد من الوزارات والهيئات المعنية. وكانت أولى مهامه هي وضع استراتيجية قومية للذكاء الاصطناعي، والمراجعة الدورية لها وتحديثها، وكذلك تقديم التوصيات الفنية والاقتصادية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي، والإشراف على برامج بناء القدرات في المجال، بالإضافة إلى التعاون الإقليمي والدولي. 

ركائز الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي

تهدف الاستراتيجية إلى إقامـة صناعـة للـذكاء الاصطناعـي فـي مصـر تشـمل تنميـة المهـارات والتكنولوجيـا والنظـام البيئـي والبنيـة التحتيـة وآليـات الإدارة لضمـان اسـتدامتها وقدرتهـا التنافسـية من خلال أربع ركائز رئيسية:

1.الـذكاء الاصطناعـي مـن أجـل الحكومـة: من خلال الاعتماد السـريع لتكنولوجيـات الـذكاء الاصطناعـي في ميكنــة العمليــات الحكوميــة، وإدمــاج الــذكاء الاصطناعــي فــي دورة صنــع القــرار لرفــع الكفــاءة وزيــادة الشـفافية.

2.الــذكاء الاصطناعــي مــن أجــل التنميــة: تطبيــق الــذكاء الاصطناعــي فــي قطاعــات اقتصاديــة مختلفــة بهـدف رفـع الكفـاءة وتحقيـق نمـو اقتصـادي أعلـى وقـدرة تنافسـية أفضـل، وتشـمل عنصـر بنـاء القـدرات لتعزيـز نقـل التكنولوجيـا والمعرفـة، والإسـهام فـي نمـو البيئـة المحليـة. وتشـمل القطاعـات ذات الأولويـة فـي المرحلـة الأولـى: الزراعـة، والبيئـة، وإدارة الميـاه، والرعايـة الصحيـة، والإدارة الذكيـة للبنيـة التحتيـة وغيرها.

3.بنـاء القـدرات: إعـداد الشـعب المصـري لعصـر الـذكاء الاصطناعـي علـى المسـتويات كافـة، مـن الوعـي العـام إلـى المدرسـة والجامعـة ومـا يعادلهـا، إلـى التدريـب المهنـي للتخصصـات التقنيـة وغيـر التقنيـة.

4.الأنشـطة الدوليـة: وتهدف إلى تعزيـز مكانـة مصـر علـى الصعيديـن الإقليمـي والدولـي مـن خـلال دعـم المبـادرات ذات الصلــة، وتمثيــل المواقــف الإفريقيــة والعربيــة، والمشــاركة بفاعليــة فــي المناقشــات ذات الصلــة بالــذكاء الاصطناعــي والمشــاريع الدوليــة.

بناء القدرات في مجال الذكاء الاصطناعي

هناك اهتمام واضح من الطلاب بدراسة المجالات ذات الصلة بالذكاء الاصطناعي، مثل: الحاسبات والمعلومات، وعلوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات، وخاصة خلال السنوات السبع الأخيرة، حيث تجاوز عدد الطلاب في المراحل الجامعية في هذه الكليات حد مائة ألف طالب. ويوضح الجدول التالي أعداد الطلاب في كليات الحاسبات والمعلومات خلال الفترة 2013-2019 وفقًا لإحصائيات الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي.

أعداد الطلاب في كليات الحاسبات والمعلومات خلال الفترة 2013-2019

أعداد الطلاب والخريجين وأعضاء هيئة التدريس في الكليات ذات الصلة خلال عام 2019

كليات الذكاء الاصطناعي 

في إطار الاهتمام المتزايد بتخصصات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته، أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في مصر، أن هناك 9 جامعات خلال العام الدراسي الجديد سوف توفر دراسة متخصصة في الذكاء الاصطناعي، سواء من خلال إنشاء كليات جديدة أو تطوير أخرى قائمة، أو تقديم برامج تعليمية متخصصة.

وبدأت مصر في تدريس علم الذكاء الاصطناعي في الجامعات العام الماضي، من خلال إنشاء أول كلية في هذا التخصص بجامعة كفر الشيخ، وضمت الكلية 4 أقسام، تشمل: برمجة الآلة واسترجاع المعلومات، والروبوتات والآلات الذكية، وتكنولوجيا أنظمة الشبكات المدمجة، وعلوم البيانات.

كما وافق المجلس الأعلى للجامعات العام الماضي على تغيير مسمى كلية الحاسبات والمعلومات بجامعات القاهرة إلى الحاسبات والذكاء الاصطناعي، وإنشاء قسم لهذا المجال في الكلية، وتضم كلية الحاسبات والمعلومات جامعة القاهرة برنامجين؛ الأول هندسة البرمجيات وتكنولوجيا الشبكات، والآخر الحوسبة المعلوماتية.

كما تم التعاون مع اليابان لإنشاء أكاديمية للذكاء الاصطناعي بالعاصمة الإدارية الجديدة لتحفيز الابتكار في هذا المجال من خلال التطبيق العملي، وأيضًا توقيع اتفاقية مع الجانب الألماني تستهدف تدريب 150 طالبًا مصريًا في ألمانيا على الذكاء الاصطناعي خلال الفترة المقبلة.

وظهرت كليات الذكاء الاصطناعي بوضوح هذا العام، فقد أعلنت الجامعات قبول دفعة جديدة من الطلاب وبدء الدراسة للعام الدراسي الجديد 2021-2022، ومنها جامعة المنوفية وجامعة حلوان، والأقسام الجديدة في جامعات مطروح وبنها وجنوب الوادي والأقصر وغيرها، حتى ظهر بعضها في تنسيق المرحلة الثانية لطلاب شعبة الرياضيات.

وتشترك الكليات الجديدة والبرامج والأقسام العلمية في كليات الحاسبات والمعلومات والتي تختص بدراسة الذكاء الاصطناعي في تقديمها إلى مجموعة من البرنامج على رأسها:

  • برمجة الآلة
  • استرجاع المعلومات
  • الروبوتات والآلات الذكية
  • تكنولوجيا أنظمة الشبكات المدمجة
  • علوم البيانات
  • الشبكات العصبية 
  • معالجة اللغات الطبيعية 
  • نظم الوكلاء المتعددة 
  • نظم قواعد المعرفة 

والتي تؤهل الطالب خلال مدة الدراسة والتي تبلغ 4 سنوات، للتعامل مع تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة ونظم المعلومات والبيانات، وتفتح أمامه بابًا جديدًا لفرص عمل مختلفة ومطلوبة في سوق العمل.

كليات وبرامج الذكاء الاصطناعي في مصر

أمل إسماعيل
أمل إسماعيل
+ postsBio ⮌
  • أمل إسماعيل
    الأمونيا الخضراء.. هل بدأت التجارة العالمية للوقود منخفض الكربون؟
  • أمل إسماعيل
    أمن الطاقة في السماوات: كيف تعيد الحرب رسم مسارات الطيران العالمي؟
  • أمل إسماعيل
    بين تأمين الإمدادات والتحول الطاقي: لماذا عاد الغاز الطبيعي لقلب نظام الطاقة العالمي؟
  • أمل إسماعيل
    حروب التكرير: كيف تعيد المصافي رسم خريطة النفوذ الجيوسياسي للطاقة

ترشيحاتنا

كيف أوقفت حرب أكتوبر الانتهاك الإسرائيلي لآثار سيناء 1967–1982

كيف أوقفت حرب أكتوبر عمليات النبش والتنقيب الإسرائيلية في سيناء وأعادت آثارها

ما بعد المعركة..كيف أدارت مصر مسألة عودة الجنود إلى الحياة المدنية؟

حرب أكتوبر 1973.. رؤية عسكرية جديدة في الشرق الأوسط لبيير رازوو

وسوم: التعليم, التكنولوجيا, الذكاء الإصطناعي, سلايدر
أمل إسماعيل 30/10/2021

تابعنا

تابعنا علي وسائل التواصل الاجتماعي المختلفة
Facebook أعجبني
Twitter تابعني
Instagram تابعني
Youtube مشترك

احدث إصدارات مكتبه المركز

أوراق بحثية
ورقة بحثية – معركة الوعي: مكافحة الشائعات من منظور الأمن القومي المصري
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – الهيدروجين: خيار استراتيجي لتعزيز أمن الطاقة في مصر
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية - أمن الطاقة المصري: الغاز والنفط خارطة الموارد وسياسات التعزيز
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – الطاقة المتجددة وتعزيز أمن الطاقة المصري
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – المؤتمر الصهيوني الـ39: أثر سيطرة اليمين على مستقبل سياسات الصهيونية العالمية
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – "تركيا بلا إرهاب": تقييم مسار المصالحة التركية-الكردية
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – الجبهة الثامنة: استراتيجيات إسرائيل لمواجهة تآكل سرديتها في الرأي العام الغربي
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – التقاطعات المعرفية بين الصهيونية والمركزية الأفريقية والعبرانيين السود وتداعياتها على شمال أفريقيا
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – جيل "زد" والعولمة الرقمية: تحولات الفعل السياسي والاحتجاج الشبكي .. دراسة مقارنة كينيا، نيبال، إندونيسيا، المغرب
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – صناعة المعارضة: كيف توظف إسرائيل "المنصات الرقمية" لتشكيل الرأي العام الإيراني؟
EGP35.00
Add To Cart
No products found
الأكثر مشاهدة
مؤشر مديري المشتريات: نمو واعد للقطاع غير النفطي في مصر
ثورة DeepSeek هل يفقد وادي السيليكون تاجه؟
تعزيز الاحتياطيات: مصر تعود للأسواق المالية العالمية
التحرك الفاعل: آفاق الدور المصري في عمليات إعمار قطاع غزة
النيل الأزرق: عودة شبح العنف القبلي
البراجماتية الاقليمية: أهداف ودلالات زيارة العاهل الأردني للجزائر
 آفاق الموقف الميداني في السودان
تعزيز الحضور: مظاهر وتحديات التواجد الصيني في الساحل الأفريقي
“هامش الأولويات”: أفريقيا في ضوء الانتخابات الأمريكية 
حدود تأثير ائتلاف المعارضة الجديد على المسار الانتقالي في مالي

العلاقات الدولية

  • الدراسات الآسيوية
  • الدراسات الأفريقية
  • الدراسات الأمريكية
  • الدراسات الأوروبية
  • الدراسات العربية والإقليمية
  • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية

قضايا الأمن والدفاع

  • التسلح
  • الأمن السيبراني
  • التطرف
  • الإرهاب والصراعات المسلحة

السياسات العامة

  • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
  • تنمية ومجتمع
  • دراسات الإعلام والرأي العام
  • قضايا المرأة والأسرة
  • مصر والعالم في أرقام

من نحن

مركز بحثي مصري مستقل تأسس 2018. يعتمد على منظور وطني في دراسة القضايا الاستراتيجية محليًا وإقليميًا ودوليًا خاصة تلك التي تتصل بالأمن القومي المصري والمصالح الوطنية المصرية. ومن ثم يسعى إنتاج المركز لتغطية الأولويات الوطنية، وتوفير رؤية استباقية لبدائل الحركة والقرار. وتعميق الوعي إزاء المتغيرات المختلفة عبر عدة صور من الإنتاج العلمي، والأنشطة البحثية.

Removed from reading list

Undo