المركز المصري للفكر والدراسات الاستراتيجية
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
من احتلال يشوع إلى خطة "حسم سموتريتش": عندما يتحول النص الديني إلى برنامج سياسي
الدراسات الأفريقية
كسر العزلة: لماذا تُعيد مالي حساباتها الخارجية؟
الدراسات الأمريكية
من "الحي السادس لإسرائيل" إلى عهد ممداني: كيف تعيد نيويورك صياغة علاقتها بدولة الاحتلال؟
الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
مصيدة التوقعات: كيف أعادت التكنولوجيا تشكيل المراهنات الرياضية؟
برنامج الدراسات التاريخية
ثورة يوليو وحتمية تأميم قناة السويس
برنامج الدراسات التاريخية
الموقف الأفريقي من قرار تأميم قناة السويس 26 يوليو 1956 وتداعياته
الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
أمن الطاقة في السماوات: كيف تعيد الحرب رسم مسارات الطيران العالمي؟
أنشطة وفاعليات
نحو فهم أعمق للحروب المستقبلية... استخلاصات ورشة عمل "الدروس المستفادة من الحروب الراهنة"
السياسات العامة
التأمين الصحي الشامل: التحول نحو نظام صحي أكثر كفاءة
الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
الاقتصاد والتعليم وتحدي الفجوات
الدراسات العربية والإقليمية
من امتلاك القوة إلى إنتاجها: كيف تغيّرت قواعد النفوذ إقليميًا وعالميًا؟
ورش عمل
المركز المصري للفكر والدراسات الإستراتيجية، يعقد ورشة عمل  بعنوان"الدروس المستفادة من خبرة الحروب الراهنة"
ورقة بحثية
مستقبل قطاع الغزل والنسيج في مصر: بين "غزل 1" والمدن الصناعية المتخصصة
السياسات العامة
اليوم العالمي لمكافحة الاتجار بالبشر: قراءة في التجربة المصرية لمواجهة أنماط الاستغلال الجديدة
ورقة بحثية
توسيع المهام: واقع ومستقبل دور السلاح البحري في منظومة الردع الإسرائيلية
الدراسات العربية والإقليمية
تصدر الموالاة وتراجع الإسلاميين: قراءة في نتائج الانتخابات التشريعية الجزائرية
قضايا الأمن الدفاع
إرث ألفرد ماهان في التنافس البحري الأمريكي–الصيني:قراءة في الانعكاسات الجيوسياسية على الشرق الأوسط
الإرهاب والصراعات المسلحة
الهندوتفا: كيف تُغذي القومية الهندوسية دوائر التطرف والعنف؟
الدراسات العربية والإقليمية
انفراجة مرتقبة: إعادة ضبط العلاقات الدفاعية التركية الأمريكية عبر تسوية مرتقبة لملف S-400 الروسية
الدراسات العربية والإقليمية
 إعادة اختراع الشرق الأوسط واليوم التالي لـ"ولادة البديل"
دراسات الإعلام و الرأي العام
الترتيبات الأمنية والعسكرية المحتملة في الشرق الأوسط
برنامج الدراسات التاريخية
الإخوان وثورة 23 يوليو .. الكذب على التاريخ
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
قطاع غزة وكيف يمكن الخروج من المأزق
برنامج الدراسات التاريخية
ثورة 23 يوليو والهوية: بين إذاعة القرآن الكريم والكاتدرائية المرقسية بالعباسية 
الدراسات العربية والإقليمية
بين "الخيار الجراحي" الأمريكي و"غرور القوة" الإيراني: هل تندفع المنطقة نحو المواجهة الأوسع؟
الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
بين تأمين الإمدادات والتحول الطاقي: لماذا عاد الغاز الطبيعي لقلب نظام الطاقة العالمي؟
دراسات تاريخ أمن مصر القومي
ثورة 23 يوليو 1952 في عالم متغير
قضايا الأمن الدفاع
استراتيجية الاستنزاف المتجدد: أبعاد "حملة الأربعين" الأوكرانية والرد العسكري الروسي
الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
صورة مختلفة: الاقتصاد الأمريكي في ضوء صدمة الحرب على إيران
الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
إسرائيل والاقتصاد الأزرق:المجال البحري في معادلة الأمن القومي
Facebook X-twitter Linkedin Telegram Youtube
  • العلاقات الدولية
    • الدراسات الأسيوية
    • الدراسات الأفريقية
    • الدراسات الأمريكية
    • الدراسات الأوروبية
    • الدراسات العربية والإقليمية
    • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
  • قضايا الأمن والدفاع
    • التسلح
    • الأمن السيبراني
    • التطرف
    • الإرهاب والصراعات المسلحة
  • السياسات العامة
    • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
    • دراسات القضايا الاجتماعية
    • مصر والعالم في أرقام
    • دراسات الإعلام و الرأي العام
    • تنمية ومجتمع
  • تحليلات
    • مقال
    • دراسة
    • ورقة بحثية
    • تقرير
    • تقدير موقف
    • قراءات وعروض
  • أنشطة وفاعليات
    • حلقات نقاش
    • مؤتمرات
    • ندوات
    • ورش عمل
  • مكتبة المركز
  • EnglishEn
  • المرصد
Menu
  • العلاقات الدولية
    • الدراسات الأسيوية
    • الدراسات الأفريقية
    • الدراسات الأمريكية
    • الدراسات الأوروبية
    • الدراسات العربية والإقليمية
    • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
  • قضايا الأمن والدفاع
    • التسلح
    • الأمن السيبراني
    • التطرف
    • الإرهاب والصراعات المسلحة
  • السياسات العامة
    • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
    • دراسات القضايا الاجتماعية
    • مصر والعالم في أرقام
    • دراسات الإعلام و الرأي العام
    • تنمية ومجتمع
  • تحليلات
    • مقال
    • دراسة
    • ورقة بحثية
    • تقرير
    • تقدير موقف
    • قراءات وعروض
  • أنشطة وفاعليات
    • حلقات نقاش
    • مؤتمرات
    • ندوات
    • ورش عمل
  • مكتبة المركز
  • EnglishEn
  • المرصد
0 EGP0.00

لا توجد منتجات في سلة المشتريات.

  • العلاقات الدولية
    • الدراسات الأسيوية
    • الدراسات الأفريقية
    • الدراسات الأمريكية
    • الدراسات الأوروبية
    • الدراسات العربية والإقليمية
    • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية
  • قضايا الأمن والدفاع
    • التسلح
    • الأمن السيبراني
    • التطرف
    • الإرهاب والصراعات المسلحة
  • السياسات العامة
    • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
    • دراسات القضايا الاجتماعية
    • مصر والعالم في أرقام
    • دراسات الإعلام و الرأي العام
    • تنمية ومجتمع
  • تحليلات
    • مقال
    • دراسة
    • ورقة بحثية
    • تقرير
    • تقدير موقف
    • قراءات وعروض
  • أنشطة وفاعليات
    • حلقات نقاش
    • مؤتمرات
    • ندوات
    • ورش عمل
  • مكتبة المركز
  • EnglishEn
  • المرصد
تقرأ الأن: اختطاف الطالبات: نيجيريا والتحديات الأمنية في المساحات غير المحكومة
الدراسات الأفريقية

اختطاف الطالبات: نيجيريا والتحديات الأمنية في المساحات غير المحكومة

نسرين الصباحى
نسرين الصباحى  - باحث أول بوحدة الدراسات الأفريقية تم النشر بتاريخ 04/05/2021
وقت القراءة: 11 دقيقة
استمع للمقال
مشاركة
[
استمع للمقال
]

أصبحت المدارس هدفًا لعمليات الخطف الجماعي للطلاب من قبِل جماعات مُسلحة وشبكات إجرامية في شمال شرق وغرب نيجيريا وتحديدًا في ولاية زامفارا، حيث نفذت هذه الجماعات هجماتها من ملاذ الغابات المُمتدة من شمال غرب نيجيريا وصولًا إلى دولة النيجر، يحمل العديد منهم أسلحة ويركبون دراجات نارية، ويُطلق عليهم محليًا “قطاع الطرق”. 

المحتويات
حوادث مُتكررةتداعيات خطيرةإجراءات المواجهة

وفي هذا السياق، أثارت الهجمات الأخيرة مخاوف بشأن تصاعد أعمال العنف من قِبل العصابات المُسلحة والمتمردين، حيث تقوم جماعة “بوكو حرام” وكذلك فرع من تنظيم الدولة الإسلامية (داعش)، بعمليات الاختطاف. وتُعارض جماعة “بوكو حرام” التعليم الغربي، وتَعتبر الجماعة كل من لا يتبع أيديولوجيتها المتشددة كفارًا، سواء كانوا مسيحيين أو مسلمين، وتُطالب بتبني قانون الشريعة في كل نيجيريا، ويستهدف مقاتلوها المدارس، لكن الآن يتبنى هذا التكتيك جماعات أخرى في الشمال الغربي بأجندة غير واضحةٍ.

حوادث مُتكررة

شَهدت نيجيريا العديد من الهجمات وعمليات الخطف على مر السنين، ولا سيما الاختطاف الجماعي، وتَفاقم الأمر إلى تزايد وتيرة عمليات الاختطاف، فقد حدثت أربع عمليات اختطاف في أقل من ثلاثة أشهر، مما أثار ذكريات اختطاف مئات الفتيات عام 2014، ويُمكن رصد عمليات الاختطاف على النحو التالي: 

  • اختطاف شيبوك: كانت أكثر حوادث الاختطاف شهرةً في إبريل 2014 من قِبل جماعة “بوكو حرام” لـ276 فتاةً من المدرسة الثانوية في شيبوك بولاية بورنو، ولا يزال حوالي 100 منهم في أعداد المفقودين. 
  • اختطاف دابتشي: في التاسع عشر من فبراير 2018، اختطف تنظيم الدولة الإسلامية في الصحراء الكبرى (ISWAP)، 111 فتاةً من مدرستهن الداخلية في دابتشي بولاية يوبي على بعد حوالي 300 كم (186 ميلًا) من شيبوك.
  • اختطاف كانكارا: في العشرين من ديسمبر 2020، أغار مُسلحون على مدرسة في كانكارا بولاية كاتسينا الشمالية الغربية، مسقط رأس الرئيس “بخاري”، واختطفوا ما يقرب من (300 – 350) صبيًا، تم إنقاذهم بعد ذلك من قِبل قوات الأمن. 
  • اختطاف كاجارا: بعد أقل من ثلاثة أشهر على عملية اختطاف كانكارا، في أحدث حلقة من عمليات الخطف الجماعية للمدارس، في السابع عشر من فبراير 2021، تم اختطاف 27 طالبًا وثلاثة موظفين و12 فردًا من عائلاتهم من قِبل جماعة مُسلحة اقتحمت مدرسة العلوم الحكومية الثانوية في منطقة كاجارا بولاية النيجر. 
  • اختطاف جانجبي: يفصل بين هذا الاختطاف وسابقه تسعة أيام فقط. في السابع والعشرين من فبراير 2021 هاجم قطاع الطرق المدرسة الحكومية الثانوية للبنات في جانجبي بولاية زامفارا، واختطفوا حوالي 300 فتاةً، وسرعان ما بدأت المفاوضات مع قطاع الطرق وتم إطلاق سراح جميع الفتيات في الأول من مارس 2021. 

تداعيات خطيرة

أدى انعدام الأمن وعمليات الخطف الجماعي إلى تفاقم التحديات الاقتصادية في أكبر دولة في إفريقيا من حيث عدد السكان وأكبر دولة مُصدرة للنفط، فضلًا عن التأثيرات الاجتماعية الخطيرة على النظام التعليمي ومخاطر الانضمام إلى جماعة “بوكو حرام”، والجماعات المُسلحة الأخرى، حيث تُكافح نيجيريا للتعامل مع انخفاض الإيرادات نتيجة تراجع أسعار النفط الخام. ويمكن رصد التداعيات الخطيرة لهذه الحوادث المتكررة في بعدين رئيسيين، أحدهما أمني والآخر تعليمي، وذلك على النحو التالي:

  • التداعيات ذات الطبيعة الأمنية:

تشهد الفترة الأخيرة تناميًا في معدل العمليات التي تقوم بها التنظيمات الإرهابية فهناك 142 حادثةً ارتكبتها جماعة “بوكو حرام” في شمال شرق نيجيريا بمعدل 13 حادثة شهريًا، حيث قُتل ما لا يقل عن 1606 أشخاص في 125 حادثًا مميتًا، مما يشير إلى أن نيجيريا ثالث أكثر الدول إرهابًا في العالم وفقًا لمؤشر الإرهاب العالمي الصادر في السابع والعشرين من نوفمبر 2020. وتتوقع شركة أمنية في لاغوس تحمل اسم (Halogen Group)، أنه سيكون هناك عدد من الهجمات المتفرقة على البنية التحتية والأماكن العامة والأسواق وتحديدًا في ولاية لاغوس، العاصمة التجارية لنيجيريا، وسيؤثر ذلك سلبًا على الاستثمار المباشر، حيث تُساهم لاغوس بحوالي 30٪ من الناتج المحلي الإجمالي لنيجيريا وتستضيف أكثر من 50٪ من القدرة الصناعية غير النفطية لنيجيريا. 

كما تثير حوادث الاختطاف المتكررة المزيد من المخاوف بشأن تحولها لمصدر جديد لتجنيد المقاتلين، بعد أن تم رصد حالات متعددة في نيجيريا أصبح فيها بعض المخطوفين متطرفين ورفضوا العودة، واستُخدم البعض الآخر في صناعة تفجيرات انتحارية في ظل تاريخ جماعة “بوكو حرام” في تحويل الأسرى إلى مُقاتلين، حيث تأججت انتفاضة الجماعة إلى حد كبير من خلال حملتها المنهجية لخطف الأطفال، وإجبار الآلاف من الفتيات والفتيان على الالتحاق بصفوفهم. فوفقًا لتقرير صادر عن منظمة الأمم المتحدة لرعاية الطفولة (يونيسيف) عام 2017، انضم فصيل من جماعة “بوكو حرام” إلى تنظيم “داعش” منذ عام 2015، وتم توظيف فتيات لا تتجاوز أعمارهن 11 عامًا كمُفجرات انتحاريات. 

  • التداعيات على النظام التعليمي:

قالت منظمة العفو الدولية إن المعلمين أُجبروا على الفرار إلى ولايات أخرى من أجل الحماية، واضطر العديد من الأطفال إلى التخلي عن تعليمهم وسط الهجمات العنيفة المُتكررة، وتم استهداف المعلمين، مما أدى إلى مقتل 600 معلمٍ وفرار 19000 معلمٍ خوفًا، وتعرض مدرسون آخرون للتهديد أو الإصابة أو حتى الاختطاف، وأصبح العثور على مدرسين مُستعدين للتدريس في نيجيريا صراعًا كبيرًا. كما تشهد العديد من الولايات النيجيرية تنامي ظاهرة تعليق الدراسة وإغلاق المدارس بسبب الإرهاب. ففي ولاية بورنو، تم إلغاء الدراسة لمدة عامين، وتم تدمير ما يقرب من 500 مدرسة، وأغلقت 800 مدرسة، وقُتل أكثر من 2000 معلمٍ. كما أمرت السلطات في ولايتي كانو ويوبي بإغلاق أكثر من 20 مدرسة، وأُغلقت أيضًا بعض المدارس في ولايتي زامفارا والنيجر ويوبي وأداماوا. وتُقدر منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) أن أكثر من 1400 مدرسة قد دُمرت في الشمال الشرقي، وفقد أكثر من 600000 طفل إمكانية الوصول إلى التعليم. وفي هذا الصدد، وفقًا لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف)، هناك مُعدل حضور يبلغ 53٪ فقط في المدارس الابتدائية في شمال نيجيريا على الرغم من أن التعليم مجاني وإلزامي، وقالت إن مستويات الفتيات أقل من ذلك بسبب الأعراف والممارسات الاجتماعية والثقافية التي تثبط الحضور في التعليم الرسمي. 

وبالإضافة إلى مُهاجمة التعليم بشكل عام، استهدفت جماعة “بوكو حرام” الطالبات، وغالبًا ما يختلف تأثير الهجمات على النساء والفتيات عن تأثيرها على الرجال والفتيان، ولهذه الأسباب اكتسبت جماعة “بوكو حرام” شهرة دولية عام 2014، باختطاف فتيات مدرسة شيبوك. ويُقدر التحالف العالمي لحماية الطفل ما يقرب من 600 امرأةً وفتاةً تم اختطافهن من مدارسهن. كما استخدمت جماعة “بوكو حرام” المدارس لأغراض عسكرية مُختلفة بما في ذلك احتجاز الأسرى وإعدامهم، وكثكنات للمتمردين، وساهم ذلك في زيادة مخاوف أولياء الأمور والطلاب بشأن سلامة إعادة أطفالهم وخاصةً بناتهم إلى المدرسة بعد رحيل المتمردين.

إجراءات المواجهة

يُواجه الرئيس “محمد بخاري”، الذي تَولى السلطة عام 2015، واعدًا بقمع تمرد جماعة “بوكو حرام” المستمر منذ عام 2009، انتقادات مُتزايدة خلال الأشهر الأخيرة بسبب الهجمات وعمليات الاختطاف، وانعدام الأمن، وأخذ الرهائن على نطاق واسع، حيث عثر الجيش على العديد أو أنقذهم، أو أطلق سراحهم في مفاوضات بين الحكومة وجماعة “بوكو حرام” مُقابل فدية كبيرة. وحيال عمليات الاختطاف الجماعي والهجمات تم اتخاذ هذه الإجراءات:

  • تغيير القيادات العسكرية: استبدل “بخاري” قادة الجيش وسط تصاعد أعمال العنف، وأمر “بخاري” بشن عملية عسكرية واسعة النطاق بعد العودة الآمنة لما يقرب من 300 فتاةً تم اختطافهن، وهي الأحدث في سلسلة عمليات الاختطاف. 
  • إطلاق عمليات مُشتركة: قال “بخاري” إن الأولوية والهدف الأساسي للحكومة النيجيرية إعادة جميع رهائن المدارس أحياء وسالمين، ودعا حكومات الولايات إلى مُراجعة سياستها المُتمثلة في مُكافأة قطاع الطرق بالمال والمركبات، وبدأت قوات الشرطة والجيش عمليات مُشتركة لإنقاذ الفتيات، ووفقًا لتقرير صادر عن شركة استشارية SB Morgen بين عامي 2011 و2020، دفع النيجيريون ما لا يقل عن 18 مليون دولار لتحرير أنفسهم وأحبائهم.
  • إطلاق حملة إعادة بناتنا التي حظيت بدعم كبير على وسائل التواصل الاجتماعي، بما في ذلك السيدة الأولى للولايات المتحدة آنذاك “ميشيل أوباما”، ودعت هذه الحملة إلى عودتهن بأمان: Bring Back Our Girls#. 
  • مُبادرة المدرسة الآمنة: تم إطلاق هذه المُبادرة بعد اختطاف فتيات شيبوك لتعزيز الأمن في المدارس بالمنطقة الشمالية الشرقية لنيجيريا من خلال بناء سياج حولهن. كما تم التَعهد بما لا يقل عن 14 مليون دولار أمريكي لمشروع مدته ثلاث سنوات بدعم من “جوردون براون”، مبعوث الأمم المتحدة الخاص بالتعليم العالمي، ورئيس الوزراء البريطاني السابق، بالإضافة إلى بناء العديد من المدارس الحاوية كمساحات تعلم مؤقتة كجزء من المخطط.

كما صادقت نيجيريا على الإعلان الدولي للمدارس الآمنة في مارس 2015، كالتزام بحماية التعليم في النزاعات المُسلحة. كما صدقّ “بخاري” على الإعلان عام 2019، وتَعهد بأن الحكومة ستُنفذ الإعلان بشكل قانوني، وبموجب الإعلان، تلتزم نيجيريا بضمان البرامج والسياسات لمنع الهجمات ضد المدارس والرد عليها ومُكافحة الإفلات من العقاب على هذه الهجمات. كما تُغطي الحكومة النيجيرية والجهات المانحة الخاصة تكاليف ست سنوات على الأقل من التعليم لكل طالبٍ. 

وختامًا، يُمكن القول إن التحديات الأمنية مُستمرة في ظل المساحات غير المحكومة، واستمرار عمليات الخطف الجماعي في نيجيريا، ويَتعين على السلطات النيجيرية الوفاء بالتزاماتها ومُضاعفة جهودها لتوفير بيئة تعليمية آمنة للطلاب، وضمان العدالة للضحايا، واتخاذ خطوات استباقية لمُعالجة انعدام الأمن في المدارس في ظل أهمية التعليم كأداة حاسمة يُمكن استخدامها لمُكافحة الإرهاب والفقر والجريمة والتطرف العنيف.

نسرين الصباحى
نسرين الصباحى
+ postsBio ⮌

باحث أول بوحدة الدراسات الأفريقية

  • نسرين الصباحى
    كسر العزلة: لماذا تُعيد مالي حساباتها الخارجية؟
  • نسرين الصباحى
    تحولات مكافحة الإرهاب في النيجر
  • نسرين الصباحى
    إعادة التموضع الأمريكي في نيجيريا: بين احتواء الإرهاب وصراع النفوذ في غرب أفريقيا
  • نسرين الصباحى
    إعادة الانخراط: الاستراتيجية الأوروبية الجديدة في الساحل الأفريقي

ترشيحاتنا

كسر العزلة: لماذا تُعيد مالي حساباتها الخارجية؟

الحكومة الائتلافية ومستقبل التوازنات الحزبية في جنوب أفريقيا

تحولات مكافحة الإرهاب في النيجر

مصر بين ثورتين (يوليو 1952- يونيو 2013)

وسوم: اختطاف الطالبات, الإرهاب, الجماعات المسلحة, سلايدر, نيجيريا
نسرين الصباحى 04/05/2021

تابعنا

تابعنا علي وسائل التواصل الاجتماعي المختلفة
Facebook أعجبني
Twitter تابعني
Instagram تابعني
Youtube مشترك

احدث إصدارات مكتبه المركز

أوراق بحثية
ورقة بحثية – معركة الوعي: مكافحة الشائعات من منظور الأمن القومي المصري
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – الهيدروجين: خيار استراتيجي لتعزيز أمن الطاقة في مصر
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية - أمن الطاقة المصري: الغاز والنفط خارطة الموارد وسياسات التعزيز
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – الطاقة المتجددة وتعزيز أمن الطاقة المصري
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – المؤتمر الصهيوني الـ39: أثر سيطرة اليمين على مستقبل سياسات الصهيونية العالمية
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – "تركيا بلا إرهاب": تقييم مسار المصالحة التركية-الكردية
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – الجبهة الثامنة: استراتيجيات إسرائيل لمواجهة تآكل سرديتها في الرأي العام الغربي
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – التقاطعات المعرفية بين الصهيونية والمركزية الأفريقية والعبرانيين السود وتداعياتها على شمال أفريقيا
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – جيل "زد" والعولمة الرقمية: تحولات الفعل السياسي والاحتجاج الشبكي .. دراسة مقارنة كينيا، نيبال، إندونيسيا، المغرب
EGP35.00
Add To Cart
أوراق بحثية
ورقة بحثية – صناعة المعارضة: كيف توظف إسرائيل "المنصات الرقمية" لتشكيل الرأي العام الإيراني؟
EGP35.00
Add To Cart
No products found
الأكثر مشاهدة
مؤشر مديري المشتريات: نمو واعد للقطاع غير النفطي في مصر
ثورة DeepSeek هل يفقد وادي السيليكون تاجه؟
تعزيز الاحتياطيات: مصر تعود للأسواق المالية العالمية
التحرك الفاعل: آفاق الدور المصري في عمليات إعمار قطاع غزة
سيناريوهات تشكيل النفوذ الدولي والإقليمي في الشرق الأوسط بعد الحرب
لماذا وصلت الولايات المتحدة إلى هذا المستوى من انتشار كورونا المستجد؟
المائة يوم الأولى لـ”بايدن”.. أولويات وتحديات
قمة جدة: هل تؤشر على نهاية “فك الارتباط” بالشرق الأوسط؟
كيف يمكن قراءة الموقف الأمريكي من التصعيد الإسرائيلي الإيراني؟
الإخوانية الجهادية… الأبعاد الفكرية والعملياتية

العلاقات الدولية

  • الدراسات الآسيوية
  • الدراسات الأفريقية
  • الدراسات الأمريكية
  • الدراسات الأوروبية
  • الدراسات العربية والإقليمية
  • الدراسات الفلسطينية والإسرائيلية

قضايا الأمن والدفاع

  • التسلح
  • الأمن السيبراني
  • التطرف
  • الإرهاب والصراعات المسلحة

السياسات العامة

  • الدراسات الاقتصادية وقضايا الطاقة
  • تنمية ومجتمع
  • دراسات الإعلام والرأي العام
  • قضايا المرأة والأسرة
  • مصر والعالم في أرقام

من نحن

مركز بحثي مصري مستقل تأسس 2018. يعتمد على منظور وطني في دراسة القضايا الاستراتيجية محليًا وإقليميًا ودوليًا خاصة تلك التي تتصل بالأمن القومي المصري والمصالح الوطنية المصرية. ومن ثم يسعى إنتاج المركز لتغطية الأولويات الوطنية، وتوفير رؤية استباقية لبدائل الحركة والقرار. وتعميق الوعي إزاء المتغيرات المختلفة عبر عدة صور من الإنتاج العلمي، والأنشطة البحثية.

Removed from reading list

Undo